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本文目录
〖Eight〗、人是不断消失在过去的日子里的。
〖Nine〗、穿过县界长长的隧道,便是雪国
〖One〗、伊豆的舞女身上能让人们摆脱对舞女的顽固印象而是看到了纯真淡雅、羞涩还带有着些悲伤忧愁的舞女形象,川端康成因为着篇文章而获得了诺贝尔文学奖主题是通过主人公青年学生的主观意识表现出来的。
〖Two〗、一位孤儿出身的大学预科生去伊豆旅行,途中与流浪艺人结伴而行,其间,对一位14岁的舞女产生了似恋非恋的爱慕之情。
〖Three〗、在青年学生的主观感觉、体验中,主要有以下几个印象系列:
〖Four〗、(3)茶店老板娘、旅店老板娘的印象;
〖Five〗、(4)孤儿及老奶奶的印象。这几个印象系列是由青年学生的主观意识有机地统一块儿来。
〖Six〗、中风老人的病痛,被流感夺去父母性命的三个孤儿及失去儿子、儿媳的孤苦老奶奶的可怜;受人歧视的流浪艺人印象中又可分为落魄潦倒的荣吉,流浪奔波而孩子早产夭折在旅途的荣吉的妻子千代子,哥哥不让但又无奈还是做了舞女的熏子,迫于社会风习自己也看轻女人的阿妈,离开故里亲人只身做了舞女的百合子等。
〖Seven〗、这苦难、悲哀的印象,同“因孤儿根性而扭曲了性格”、“不堪令人窒息的忧郁而来伊豆旅行”的青年学生孤寂、忧郁的心灵,产生了强烈的共鸣。
〖Eight〗、他们的举手投足、音容笑貌都在青年学生的心灵的湖面上泛起了水花,使青年学生的灵魂得到了一次又一次的洗礼与升华。川端康成的创作动力是来自人生的悲痛和寂寞,
〖One〗、美在于发现,在于邂逅,是机缘。
〖Two〗、假如它变成憎恶,那就是最丑陋的憎恶了。
〖Three〗、穿过县界长长的隧道,便是雪国。
〖Four〗、生并非死的对立面,死潜伏于生之中。
〖Five〗、这种孤独驱散了哀愁,蕴含着一种豪放的意志。
〖Six〗、如果一朵花很美,那么我就有理由活下去。
〖Seven〗、风雅,就是发现存在的美,感觉已经发现的美。
〖Eight〗、歌声清澈得近乎悲戚,马上就能引起回声似的。
〖Nine〗、溪中多石,流水的潺潺声,给人以甜美圆润的感觉。
〖Ten〗、白花花的一片银色,好像倾泻在山上的秋阳一般。
1〖One〗、镜中的雪越发耀眼,活像燃烧的火焰。
1〖Two〗、女人在未坠入情网前,是不知道男人下流的。
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